一版

安徽省铜陵市

深耕思政课建设  提升铸魂育人实效（徐小波）

育人之本，在于立德铸魂。办好思政课、上好思政课、学好思政课是提升铸魂育人实效、落实立德树人根本任务、培育时代新人的重要保障。近年来，为充分发挥思政课立德树人的“主渠道”作用，安徽省铜陵市通过党建引领、顶层设计、制度保障、教研驱动、人才培养……多点发力办好思政课，构建“大思政课”育人格局，不断提升铸魂育人实效。（下转第二版）

毕业超市，引领不一样的毕业季（罗雅芝）

毕业，如果只是让学生在伤感中为一段求学时光匆匆画上句号，总让人觉得有些遗憾。那么，学校如何才能利用好毕业季这一宝贵的育人契机，让学生带着感恩和梦想起航呢？对此，广东省珠海市唐国安纪念学校从2017年就开始了广泛探索，经过不断地改进和完善，开了一家学生喜闻乐见的“毕业超市”，交出一份令人满意的答卷。

玩转机器人  乐享科技课（石玉成/摄影报道）

教育部等十七部门联合发文进行部署：全面加强改进新时代学生心理健康工作（通讯员 王 峰）

为认真贯彻党的二十大精神，贯彻落实《中国教育现代化2035》《国务院关于实施健康中国行动的意见》，全面加强和改进新时代学生心理健康工作，提升学生心理健康素养，经中央教育工作领导小组会议审议通过，近日，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》。

河南省严禁以实验班名义“掐尖”招生（通讯员 王 峰）

严禁通过笔试、面谈、评测选拔学生；推进融合教育，“一人一案”分类安置；畅通违纪举报渠道，严肃查处追责……为进一步提高全省义务教育招生入学工作规范化水平，河南省教育厅日前印发文件，安排部署2023年义务教育招生入学工作。

二版

周振程：用30年的坚守点亮乡村少年科技梦（张开虎  李贵仁）

 在江苏省连云港市东海县，有这样一个人，他坚持30年如一日在农村少年群体中普及科学知识、传授科学方法，引领他们探索科学奥秘、树立科技强国梦想，被孩子们亲切地誉为“筑梦校长”。他就是东海县白塔埠中心小学校长周振程。

家校社协同推进新时代学生心理健康工作（马彦明）

促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。然而，随着经济社会快速发展，学生成长环境不断变化，学生心理健康问题日益凸显，令人担忧。本文尝试通过分析当下学生心理健康工作的不足之处，探索建立新时代学生心理健康服务体系的可行性路径。

（上接第一版）

让“大思政课”更“活”

习近平总书记强调，思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。推动思政小课堂与社会大课堂相结合，就要充分挖掘周边场馆资源的育人潜能，让学生形成强烈的参与感、代入感。

湖南省怀化市武陵中学：乘风破浪  梦想同行（通讯员  陈敏君）

为了及时有效地帮助初三学生疏导考前心理压力，更好地为初三学生减压增效，为中考赋能，近日，湖南省怀化市武陵中学心育团队组织全体初三学生开展了大型减压心理团辅活动。

浙江省温岭市松门中学：走进田间课堂 体验劳动乐趣（通讯员  江文辉）

近日，浙江省温岭市松门中学后门的劳动实践基地里人声鼎沸，来自该校高一、高二年级的同学，有的挖坑、有的种菜、有的培土、有的浇水，大伙儿开心地种下一株株菜苗。这是该校开展“点燃激情，奏响劳动教育最强音”主题教育的一个缩影。

湖北省十堰市郧阳区城关镇第三完全小学：打好“组合拳”  织密“安全网”（通讯员   刘永鸿）

随着炎热的夏天到来，因青少年冒险玩水导致溺水身亡的惨痛事件时有发生，防溺水教育刻不容缓。为了增强学生的防溺水安全意识，让学生掌握一些必备的自救互救技能，日前，湖北省十堰市郧阳区城关镇第三完全小学在操场举行了防溺水情景应急演练活动。

三版

学段联通  资源互通  问题畅通

湖北省宜昌市构建大中小德育思政一体化发展新格局（易 炜  周春华  杨元璋）

今年3月5日，由三峡大学马克思主义学院、宜昌市教育科学研究院、易炜名师工作室、宜昌市伍家岗区庹淑琼（初中德育与班主任）名师工作室联合主办的“大手牵小手，大中小思政一体化”研讨会在宜昌市毓秀路小学成功召开。

安徽省安庆市迎江区结合美育打造沉浸式思政课（通讯员  徐 嘉）

安徽省安庆市迎江区华中路第三小学美术组用版画拓印和思政主题进行融合教学，教师从陈延年和陈乔年这对安庆籍兄弟的革命故事入手，带领学生深入学习他们的革命历程和先进事迹，并以他们的照片为创作素材，创作黑白木刻版画，既完成了版画的拓印教学，而且在画、刻、印的创作过程中，孩子们重温了那段不能忘记的历史，从中汲取了自强不息的红色力量。学校用“思政+艺术”的方式上好“大思政课”，美术学科里的思政教育融合实践，不仅让烈士故事生动起来、让革命真理展现出来，更让学生在“身临其境”中触及思想、震撼心灵，领悟党史故事中的精神伟力。

实施“荷和”教育，培育“荷美”少年（赫 涛  胡修才）

山东省滕州市滨湖镇中心小学将“荷”“和”文化相结合，以“拥有荷之美，共创和之贵”的荷花精神修己安人。荷花的“荷”是显性文化，和谐的“和”是隐性文化。学校把“拥有荷之美，共创和之贵”作为校园文化建设的终极目标，秉承“实施荷和教育，培育荷美少年”的办学理念，在“荷和”校园文化的引领下走特色办学之路。

 魅力足球   游戏随行——幼儿园足球活动游戏化的探索与实践（华慧丽）

足球运动是幼儿非常喜欢的运动之一，它能够培养孩子的意志力、团队合作精神和集体荣誉感。而开展游戏化的足球活动，把比较枯燥乏味的游戏规则、基本技能等以游戏的方式改编成符合幼儿身心特点的、生动有趣的足球活动，让孩子们在游戏的过程中，自然而然地提高身体素质，无疑能够更好地激发他们的运动兴趣，提升他们克服困难、团队合作、大胆勇敢的良好品质。

四版

唤醒生命  纯粹生长（葛占芹）

“无论你的繁华蔓延何处，都不要忘记脚下这片泥土。”1992年我以县第一名的身份入学中师，而这份荣誉不仅是对我努力的回馈，还承载着母校对我像妈妈的照顾、培养和教育。感恩之心深深刻在了我的灵魂深处。回归母校，报答母校，是我一生的夙愿！

学校文化的核心在“文”和“人”（黄华斌）

在学习和经历更多的办学思考、办学实践后，我们会有一种“柳暗花明”和“豁然开朗”的顿悟：大道至简。

校长眼里只有“尖子教师”，学校能办好吗？（李福忠）

去基层指导教学时，我发现很多课堂都是由优等生支撑着，发言、读书、板演、操作等，大都集中在优等生身上。有的优等生一节课被老师“照顾”达七八次之多，而中等生，特别是“学困生”几乎成了观众。课堂教学不能“面向全体”，久而久之，学生成绩就会出现两极分化的现象，那些不被关注的学生甚至会产生厌学心理。

“淄博烧烤”对课堂教学的三点启示（徐勤波）

淄博已借助烧烤成功出圈，成为继成都、重庆、长沙后的又一网红城市。

“淄博烧烤”为游客提供了全新的烧烤体验，总结出烧烤界的“灵魂三件套”，并且在整体营商环境等方面做得非常好，这些成功的经验对于中小学课堂教学也有很多值得借鉴的地方。如……

五版

看见的力量（郭 凤）

每个孩子都渴望被看见，我们要对他们多一些关注，多一些鼓励。

一次偶然，学习了张祖庆老师在视频号分享的《每个孩子都渴望被看见》，看完大受触动……

阅读，让我们成为心灵的旅者（郝立娜）

一位作家说过：“也许，我们谁也走不出自己的童年。也许，谁也不会忘掉充满童趣的童年时代。”而我，正在努力通过阅读锻造完美的自己，给孩子们一个快乐而难忘的童年……

“老师，我想让您抱抱”（易小雪）

春节期间，我收到了一个来自福建的快递，打开一看，原来是一幅蜡笔画，画了一片花海，一个小女孩依偎在老师的怀里，落款写着爱您的萌萌（化名）。看着这幅画，我不禁思绪万千，一幕幕往事就像放电影似的浮现在我的眼前……

“快来看，有我的名字”（董 萍）

小峰（化名）是这学期转到我们班的，转学的原因有两个版本：一个是他父亲提供的，说是原来的学校管理不好，所以转到我们学校来；另一个是数学老师从他的口中套出来的，说是因为原来学校的老师不喜欢他，所以换一个环境。到底哪一个可信呢？我不得而知。不过，四十多人的班级，多一个人少一个人也没多大关系，这样一想，我便欣然接受下来。

六版

我们也要逐梦苍穹（赵家文）

“同学们，今天是4月24日，大家知道今天是什么纪念日吗？”晚自修的铃声响起后，我提了一个问题。

弘扬伟大的航天精神(丁如许点评)

在学生的成长过程中，精神成长极为重要。赵家文老师抓住中国航天日召开微班会，很有必要。

解密“笑蓉”  传递笑容（严 雪）

最近，我们学校要承办第16届全国中小学班会课专题研讨现场会。我接到任务，要为五（6）班的同学上一堂微班会。我想起丁如许老师常说的一句话“班会课的选题既要解决学生存在的问题，又要关注学生的发展”，经团队讨论，决定根据该班不少学生在进入青春前期后出现的情绪波动和学习天府文化的需要，开一节微班会。

静心读书（金秘琳）

每天下午的第4节课，是海量阅读课。课时的固定，是学校课程设计的良苦用心，意在让学生养成良好的读书习惯。一节课40分钟，一个学期就有4800分钟。二年级学生一分钟平均阅读水平30个字，那么一个学期就可以有144000字的阅读量，远超“语文新课标”的要求。

可事实上，每到这节课，总是有静不下心来看书的学生。一本书拿来，只看图片就起身去换另一本书；还有不喜欢看书的，把书本直立在桌上，拿出画纸遮遮掩掩画游戏。看到这样的场面，我很揪心，大把的时间浪费了，还影响到了其他同学。我决定召开“静心读书”的微班会，让同学们能静下心来，喜欢上读书。

藏在照片里的秘密（李锋昌）

春天来了，校园里的迎春花、连翘、杏花、桃花、玉兰、樱花、海棠次第开放，到处鲜花烂漫，空气里氤氲着各种花香。校园“流光溢彩”摄影社团组织全校师生举行了“留驻春光”摄影比赛，要求每人提交一幅摄影作品，学生可以在星期天和父母一起完成作品的拍摄并上传。

七版

妙解孩子心中的结（姜媛媛）

疫情过后，大多数孩子戴口罩已不那么规律，只有Z同学还天天戴着。班里的孩子都说，除了那双眼睛，他们已经不记得Z同学长什么样了，老师们也发现了这个问题。

在学生的心中找寻（张晓华）

《论语·公冶长》上记载，一天，孔子让弟子颜渊、子路谈谈各自做人的志向。谈完后，子路便问孔子有何想法，孔子只简单地回答了三条：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”

家长拒绝配合孩子的教育工作怎么办（王乐乐）

孩子的培育需要多方面努力，家长、老师都要参与。而如果家长不配合孩子的教育工作怎么办？根据实践，谈谈我的做法。

对生命负责，是每个人的责任（杨丽玲）

儿子打电话告诉我一位同学自杀了，原因是挂科太多。当我问及他的想法时，他说：“太没责任心了！父亲有病，他自杀，让母亲怎么活？”

生日快乐，成长快乐（赵 霞）

我始终相信，在互相欣赏的氛围中成长起来的孩子会更积极乐观，更擅长合作，也更开心快乐。每个孩子过生日，我都会送上一张生日贺卡，组织大家唱生日歌、送祝福，让每个孩子都能收到来自老师和同学们的美好祝福，也让每个孩子都能热情地给予他人关心与祝福。就这样，“生日祝福仪式”成为孩子们最期待的活动。

八版

我的班主任成长三部曲（陈 琳）

有人说：“有什么样的班主任，就有什么样的班级。”班主任是学校里最小的“官”，也是与学生接触最多的教育者。班主任是法官、父母、医生、护士……是成长中学生的引路人。如何从一个“小白”班主任，变成一个精英班主任，我历经了三个阶段的蜕变。

一直行走在教育路上的“孤勇者”（彭贻容）

陈琳老师毕业于兴义八中高中部，大学毕业后返回母校任教。从教20年来，她一直潜心教育，甘为人梯。她坚持爱心育人，不放弃任何一个学生，关爱贫困学生践行在从教的实际行动中，先后资助贫困学生15人，帮助他们走出困境，顺利完成学业。

迎着阳光行走的教育人（李慧如）

桃李灼灼春风里，徒可艳羡不可及。真正认识陈琳老师是她来兴义市实验中学后，以前只知道她是黔西南州初中英语教学的领军人。在成为陈琳老师名师工作室的助理与她共事后，她的教学理念和处事风格无一不让我佩服。她通透、睿智，常对工作室同仁说：“行动，是打败焦虑最好的办法，当你不知道该做什么的时候，就把手头的每件小事都做好；当你不知道该怎么开始的时候，就把离你最近的那件事情做好。”这些话在我迷茫时给了我指引。

致我的陈老师（张 晗）

亲爱的陈老师，白驹过隙，转眼之间我已毕业10年，但初中时您的笑脸仍历历在目。忘不了您临危受命接任班主任，忘不了您嗓子不舒服仍带着扩音器坚持授课，忘不了您每天晚自习的陪伴，忘不了中考前夕您换着花样为全班同学准备的各种营养餐……正是因为有您的正确引导和教育，才让班级焕发新生，让我们58名学生有了更好的未来。